第39章
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丽云不敢留下过夜，玉东极力挽留，但终不愿强求。他已经知足了，不应该得寸进尺。
第二天他们又一起吃了午饭，然后回旅店休息。可是怎么能休息的了？浓浓的情爱和强烈的欲望，使他们再次颠鸾叠凤，爱得天昏地暗，以至于下午一起去听古文字课，玉东竟在课堂上睡着了。
30日上午上了最后一次课，而后半个多月是写开题报告的时间。为了表达一年来的友情，中午同学们会餐，班长安排玉东操办这件事。玉东在状元楼找到一个有两个餐桌的房间。班长请到了三位老师同来欢聚，宴会颇热闹，在老师的带领下大家喝了不少酒。老师们很理解同学们的心情，提前退席，于是餐桌上沸腾起来，同学们频频互相敬酒，说着动情的话，都珍惜这千年修来的缘分，感慨万千。丽云本不和玉东坐在一个桌，几次想和玉东坐同一个桌，但由于场面混乱起来，两个人终于失去了坐在一起的机会。宴会结束时下起了小雨，渲染了同学们临别前的离情别绪。在雨中同学们在学校大门前合影留念。玉东曾经对丽云说毕业集体合影时一定和她站在一起，但玉东又做了摄影师，最终还是没能和丽云站在一起照相，这成了玉东永远的遗憾。玉东很想和丽云单独合影，但心虚的丽云总是回避着，倒是大方的美女丽红很爽快地与玉东合了个影。相比之下，更让玉东为丽云的矜持而遗憾了。
玉东和室友一起在食堂吃晚饭时丽云给他发来信息，说晚上大礼堂有话剧演出，自己有票，问他去不去看，玉东回信息说：“当然去，怎舍得不去？！不去才是傻瓜呢！”
玉东赶到大礼堂时丽云已经焦急的在等待了，当玉东与她并肩做下时，甜甜的幸福就再次在玉东的心头升起。这可能是最后一次和最心爱的人一起看演出，怎能不让他激动万分呢？学生话剧团的演员们水平真不低，表演投入而到位，很专业的样子。可是玉东更多的时候却是注视着身边的丽云，这个给他带来幸福和快乐的女人总让他看不够爱不够。然而分别的日子越来越近了，他将要长久的失去她，每念及此，忧伤之情就又在心底缓缓流出。玉东不时地吻吻她的秀发，嗅她身上那荷花一样的清香，放在她肩膀上的那只手抓的更紧了。玉东害怕失去！
31日是五月的最后一天。上课已经结束。早晨仙球回家了，傍晚玉东又把老顶送上了车，大波这学期就没什么课，早已在五月初就回家了，寝室里就剩玉东一个人。当他把老顶送走回到寝室时，浓浓的孤寂之感弥漫周身。他已经一天没有见到丽云了，她在忙着写作业，玉东也想写自己的论文，可是仅仅修改一下提纲，却怎么也深入不下去，只好不干。身边没有丽云，他就像丢了魂一样，什么也做不了。“不可救药了！”他对自己说。他忍不住又给丽云发信息：“宝贝儿，我老想你，怎么办呐？”
丽云回信息说：“我的作业快写完了，你的不是还没做的吗？我写好给你‘参考’。别想我啊，要想我是个丑八怪、讨厌鬼、人见人烦！怎么想烦我就怎么想。”
玉东被她的幽默逗笑了：“宝贝儿丽云，爱你爱到骨髓里了！怎么想你都是最可爱的人，怎么想都是越想越更想！越想你越是我的妻，怎么想也不讨厌。丑八怪、讨厌鬼，我想你！来陪我吧！”
『20』第二十章
六月一日，儿童节，丽云没有按原来的计划回家，她两天前告诉玉东说她的老公和孩子要来接她回去，玉东听了心里又是酸酸的。丽云心里很紧张，害怕出什么差错被老公发觉什么。上午玉东再次让她去旅店里，她坚决不去，只同意中午时和玉东一起吃饭。玉东又伤心了。他发现自己特别容易伤心，只要丽云拒绝和他在一起他就伤心。临近中午时他只好退了房。丽云陪他吃了午饭，然后提出建议再陪他一起下载资料，然后想把自己的作业也拿给他抄。可是玉东伤心欲碎，借口头疼回寝室睡觉去了。
可是他怎么能睡得着呢？昏昏沉沉地躺到了午后两点多，实在躺不下去了，他是那样地想念着丽云，然而他又莫名地不愿见丽云，中午时拒绝和她一起去下载资料就说明了这一点。他仔细反思了一下，怎么能是不愿意见呢？而是不可阻挡的、即将到来的分别使他无法接受，尤其是和她在一起时想起分别的痛苦更是难受，所以，还不如不见的好。
但总得找个办法排解内心的苦恼，于是他想到了去新校区图书馆，这边图书馆里没有他要找的书，况且还没去过新校区，权当前去参观游览。
^奇^在南门内坐上校际公交，半个小时达到新校区。老校区的建筑大多和大礼堂一样有着悠久的历史，让怀旧的人看来，其风格是古色古香，有浓郁的文化厚度，而让追求现代的人看来，则是有点破旧了，给人以颓靡消沉之感。新校区则不一样，完全是全新的建筑，一草一木都是新的，教学楼、宿舍楼等各种用途的楼房高大雄伟，楼体以红色为主，充满朝气。校园广大开阔，新植的树木大多幼小，大的树木是枝叶被截去之后移栽来的，还没抽出繁盛的枝条，所以人的视野不受阻挡，一览无余，整个校园反倒给人萧条之感，他那蕴藏的活力还没有到爆发和展示的时候。
^书^玉东下了车没有直奔图书馆，他也不知道图书馆在什么位置，而是随意地向前走，四处参观一下新校区的布局，转了一大圈才摸到图书馆。图书馆的内部装修还没有完工，只是部分起用，所以藏书很少。玉东在书架前来回寻找的时候，没忘记给丽云发个信息：“我在新校区图书馆，你需要什么书吗？”丽云很快回了信息：“有关建构主义的看看有没有，还有关于训诂的。我给你下载了一些论文，不知能否用得上。”
^网^原来丽云正在电子阅览室里给他下载资料，而他此时在给她查找图书，这种互相关心的爱意让玉东心里很激动，很温暖。
玉东在不多的图书前来回看了两遍，没有找到自己需要的书，也没有找到丽云需要的书，正失望时，忽然看到一本《建构主义教学论》，丽云应该用得着，高兴地取下来，办了借阅手续出了图书馆。这时丽云又发来信息：“我古汉语作业的草稿很乱，你何时回来？我把誊写好的作业给你算了，只是别损坏了害我重做。我现在洗澡去。”
玉东此时的心情好多了，给丽云的回信也幽默起来：“眼珠子瞪出来好几回，也没找到一本有用的书。好在最后终于发现一本你需要的书，才算没白来一趟，就怕你看不懂。呵呵。这就回去了，在等车。”
公交车在停车点停着，但司机不知跑哪儿去了，许多学生聚集在车旁等着，好大一会也不见司机来，玉东干脆坐在路边台阶上等。“丽云现在在洗澡。”他心里想着，很奇怪为什么她要告诉自己她去洗澡了，这很容易让他产生联想，甚至想到这也许是她的一个暗示？前几天看女作家方方的小说集里有一篇《暗示》，里面讲到一个女大学生爱上了一个男同学，但男同学不喜欢她，和她交往了一段时间终于有一天直率地对她说不爱她。她很吃惊地问：“不爱我？怎么不早对我说呢？”男生说：“我一直在给你暗示，可是你就是不理解。”“暗示？！”女生被暗示深深刺伤了，以至于精神失常。玉东看了小说后也一次次地想：“是不是我也没理解丽云的一次次暗示呢？”
晚饭后玉东独自坐在寝室里等待丽云和他联系，终于在六点半的时候丽云发信息问：“你晚上写作业吗？什么时候给你作业和u盘上的论文？”
“现在来我寝室吧，就我一个人。”
丽云来了，穿着她那件蓝色碎花连衣裙，白色针织小披肩，婷婷娜娜地进来了，头发还湿润着，文人们总是用“出水芙蓉”形容刚出浴的女人，现在用来形容丽云正合适。丽云把作业和u盘放在桌子上，玉东不等她交代完，就抱住了她的腰，贪婪地嗅着她荷花一样的体香。丽云在他怀抱里柔软起来。玉东很熟练地进行着，两个人慢慢地兴奋起来，和以往每一次一样喘息着，呻吟着，任凭欲望的波涛激荡着。玉东终于坚持不住了，在她耳边说：“宝贝儿，我要你，我要你！到床上去，到床上去！”
“不行。”丽云的反对软弱无力，玉东知道她的反对只是口头上的，实际上她自己也已经欲火中烧。玉东把她推上床铺，玉东这时用小说里的句子对自己说：“是暗示！”
玉东享受着丽云所给予他的爱的滋润，同时也努力地让丽云享受他所给予的爱的雨露。他在此时再次清晰地认为，爱就是互相给予，而不是索取。他能看出来丽云很享受，很快乐，他为自己能让丽云快乐而快乐，也正是这种给予的快乐让他充满激情，让他感觉自己力量无穷。高高的床铺发出响声，这让他有点难堪，小声骂道：“可恶的床！”然而丽云笑着说：“没关系。”给了他很大的鼓励。玉东又高兴又感激，对她说：“宝贝儿，我爱你！我天天想你！你想我吗？我感觉你不太想我呀！”
丽云说：“你说错话了！我也是天天想你呀！只是我不敢告诉你！”
“为什么不敢告诉我？”
“我怕告诉你了你会更疯狂！”
寝室这样一个环境给玉东带了一种特殊的快感，他感觉自己的状态特别好，很尽情，很满足，他知道丽云也一样，从她红润的脸可以很容易地看出来。