第110章
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期末考试结束后，与往年一样，学校组织了免费的课后培训，每个学生都可以参加。
从一年级到五年级，每个年级报名的人不多，但加起来，总共也有差不多二十来个。而秦言所教的五年级，就占了其中的一多半。
每天早晨，秦言会一早来到教室，等到学生们到了，就让他们早读，背诵书本上的必背内容，他还会定期抽查，每个写生都能顾及到。
等早读结束后，他就看着学生们做作业。这二十多个学生的作业，他都会一一批改，学生们无论有什么不懂的都可以问他，而他也会针对难点、重点，向学生们讲解。
他还会每天记录学生的表现，根据记录给学生送上小礼物。有时候，仅仅是几只笔，几个本子，就可以点燃学生们学习的热情。
下午，他会打印好阅读材料，发给学生们阅读。
起先，来学校上课的学生不多，可渐渐的，家长们听说了他的用心负责，纷纷将孩子送过来。
于是，教室里的人越来越多，而秦言每天都会认真将每个学生的情况进行记录。
就在教室快要塞不下的时候，班里却突然少了一个叫王慧的女孩儿。
秦言对王慧印象很深。在他成为村小教师的第二天，他从教室里的第一个位置走到最后一个位置，却只收上来了五本作业，而王慧，就是那为数不多认真完成任务的那个。
从此之后，秦言对王慧就格外关注。这个女孩瘦瘦矮矮的，皮肤被晒得黝黑，她有着小小的眼睛，小小的鼻子和小小的嘴巴，走路时，上课时，总爱低着头，安安静静的。
王慧胆子很小，虽然秦言已经做了他们大半个月的老师，可每每叫王慧站起来回答问题时，她却总是怯生生的。
不过，这不是王慧一个人的特色。
在村小里，有相当一部分的孩子从小就是留守儿童，跟着爷爷奶奶一起生活。而这些操劳了一辈子的爷爷奶奶向来闲不住，又要照顾家里，还要忙农活，对孩子自然疏于照料。
在这些留守儿童的成长过程中，既无法在亲人那里寻求到足够的温暖，也很难得到老师的重视，所以当他们面对秦言的关怀与教导时，总表现的格外腼腆。
一连两天，王慧都没有出现在教室里。秦言先是担心王慧是不是生病了，便连忙翻出家校联系卡来，希望问问情况。
村小的管理非常落后，家校联系卡几年都不更新一次，有限的信息模糊不清，秦言试着给王慧的家里打了几个电话，却都没被接起。
没办法，秦言只能问问几个与王慧关系比较好的女生。女孩们都说，王慧没生病，她就在家里待着呢。
秦言皱皱眉头，既然在家里好好待着呢，为什么不来上课了呢？明明王慧不是不爱学习的孩子啊。
于是，秦言循循善诱，女孩儿们便说出了更多情况，原来，王慧不止一次跟自己的玩伴表示过自己很喜欢学习，也很喜欢跟着秦老师上课。女孩们也曾问过她为什么不一起参加暑期培训了，王慧没说话，只是沉沉地低下了头。
女孩们七嘴八舌地讲着，还有人说，曾在晚上听到王慧爸爸打骂王慧的声音。
秦言的心猛地一揪，他不由得想，女孩的话是真的么？王慧的爸爸究竟是什么做的心肠？这么乖巧懂事的孩子，疼爱都来不及，为什么要打呢？。
听到这些后，秦言坐立不安。他想着既然电话打不通，就只有亲自去王慧家看看了，权作家访，也好了解了解情况。
住秦言隔壁那间平房的男老师任平知道了他的想法后，嘴一撇，说，“你在这儿待不了多久，快别惹事儿了。”
秦言皱皱眉，心里寻思着，这哪里叫惹事呢？
在他心中，王慧是个聪明用功的好学生，屡屡在学校里拿第一。然而，村小的教学质量偏低，生源又差，王慧虽是这里的佼佼者，但秦言知道，比起城市，接受着精英教育和严格管教的孩子们，王慧尚有进步的空间。
她必得养成良好的学习习惯，积极的学习态度，还有正确的学习方法，才能在以后日益激烈的竞争中保持优势。
秦言觉得，自己有责任引导王慧成为一个更优秀的学生。
话不投机半句多，平日秦言就觉得任平缺乏教学激情，工作质量也肉眼可见的不高。但他觉得，自己毕竟只是个来支教的学生，而任平才是这个学校正儿八经的老师，所以他一直把对任平的不满藏在心里。
这次，任平的话总算把他激怒，他脸色一沉，当即就要离开。
可任平偏偏看不懂秦言的脸色，他不由分说地把秦言拉到自己满是腥臭味儿的屋里，推心置腹地说，“你这么拼干什么？你以后到点儿就下课。像你现在这样，一天天耗在教室里，一点儿用都没有，纯粹是白费功夫。”
接着，任平“啧啧”两声，“你以为那些学生真会记着你的好？你想得美，你就在这儿待两三个月，等你一走，他们立马就把你忘了，该逃学的逃学，该不写作业的不写作业。”
“跟他们讲道理管什么用？大城市好他们难道不知道么？说了都是白说，没用的我告诉你。”
秦言皱皱眉头，不知怎的，他突然想起了远在N市的赵中亚。
其实赵中亚与任平并没有太多的相似，他们一个毕业于全省闻名的师范院校，一个只是师专生，一个在省会城市最好的高中任职，一个住着平房在村小教书。
然而，他们有一点却是相近的：作为教育工作者，他们既不相信勤奋的力量，也不相信知识能够改变命运。
在这样的前提下，无论他们学历高低，无论他们教学水平如何，他们都是缺乏信念感的老师。
因为就连他们自己，都不相信教育的力量。
“任老师，不试试怎么知道没有用？”
秦言不信出身决定三六九等，不信小地方的孩子就一定眼界低、没出路，他对这个社会给孩子设下的种种限制与约束都不屑一顾，他只相信教育改变命运。
任平哧笑道，“试了也没用，那小孩家里不可能听你一个年轻外地老师的，也根本不会念你的好。”
秦言的耐心已然耗尽，他随便笑笑，懒得与任平计较，推门走了。
秦言根据联系地址，找到了王慧的家。
院门没锁，一靠近就看到王慧正蹲在院子里的水池边，刷着脚边高高一摞的碗。
等他走近，则听到满院的“鸡飞狗跳”，小孩不住的哭闹声、男人的吼骂声、还有水池边，“哗哗”的流水声，统统掺杂在一起，竟比市场还要嘈杂。
秦言深吸了一口气，走过去，柔声问，“王慧，这几天怎么没来上课啊？”
王慧像是受到了惊吓，她浑身一个激灵，失手将碗摔在地上，等到看清秦言的脸后，方才缓缓舒了口气。
她连忙拾起碗来，所幸没摔碎，可不等她暗自庆幸，院子里就传来男人的痛骂声，“你是猪么，刷个碗都不会。”
王慧弓着身子往后一缩，紧接着，中年男人气冲冲地跑过来，一脚踹在了王慧的腿上。
秦言睁大了眼睛，看着怒火冲天的男人，半天才回过神来，他定定地说，“你好，我是王慧的老师。”
作者有话说：
家访的故事来自一个在18县县城做老师的同学。