第36章 电脑时代
电脑奇才董伊默，聪明过人，过目能诵，一生下来就赶上了“电脑时代”。据说他出事头三天一直啼哭不止，无意间其父抱他坐在电脑桌前敲了一下键盘，小伊默顿时破涕为笑，小眼睛亮光一闪睁开了。身为电脑专家的父亲大喜过望，以为儿子是应运而生，便赐了个电脑名字：董伊默。
董伊默一岁动电脑，两岁看卡通，三岁玩游戏，四岁学拼音，五岁会打字，七岁提着一部“笔记本”电脑去上学，写字、算术、绘画、作文全在电脑中操作，书本、笔尺、纸墨……，连同文具和书包全成了身外之物。课本的内容全部存在电脑里呢，一打开电脑就能翻看，所以他不用课本；至于作业嘛，也可能在电脑中完成，存于软盘，然后将软盘交给老师，所以作业本和笔也免了。不过，这样虽省事，但加减乘除法还得打开电脑里的“计算功能”，相比之下还是较慢。因此，董伊默八岁就在父亲的帮助下设计了一套小学生课程作业软件。一切功能都在同一个窗口上排着；打开该软件，所有作业题目都已预备好，一点击就能按部就班地完成作业，又迅速又准确。别的孩子背着书包就像蜗牛背着重重的锅，累得呼哧大喘带流汗，他提着小电脑轻松愉快像跳舞，一路小跑又唱歌；别的同学为课外作为吃尽了苦累弯了腰耗尽了玩耍的时间，他的当堂作业当堂完成，课余时间全泡在电脑游戏里。同学们又羡慕又嫉妒又无可奈何。
上中学时，董伊默又自行设计了一套从初中到高中的课程软件。读计算机大学时，他又如法炮制，不仅为自己，也应约为其他大学课程开发了不同的软件。不到20岁，他就被破格免试录取为计算机专业博士研究生。
伴随着一个电脑奇才的诞生，一串串闪光的脚印留在他的人生记录里：
△从小学到大学，他的每门功课一直名列前茅，除了作文外，每门成绩均获第一名；
△每一次期末评选，他均当选为“三好学生”，并且获取相应的奖学金；
△小学三年级时，在全市少儿打字速度比赛中遥遥领先，几无匹敌。这一记录一直保持到现在；
△他的电脑绘画技法，水平达到了专家一级；
△他设计的学生作业软件，为国内外首创，申请了专利，并逐一向全国推广，因此被颁发国家青少年发明奖……
也有人对这个电脑奇才的问世口持异议，但很快被赞同的声浪淹没了。电脑时代嘛，就是信息时代的组织部分，信息时代的特征就是快捷、准确、智能化。而电脑奇才董伊默正是这个时代的必然产物和代表人物。请问，他完成作业的水平，哪一门不包含了快捷、准确、智能化？所以，董伊默的方向，就应该是当代教育界培养学生的方向。
电脑奇才董伊默的名字不胫而走。许多计算机软件开发公司均向他伸出了求贤之手，甚至连有中国“硅谷之王”美称的一家独一无二的大型企业也向他发来了电子聘书，邀请他加盟。
但是，董伊默对自己充满了信心，才高气盛嘛，他不愿靠自己已有的名声吃饭，他把自己降格为一个普通的求职者，他希望靠自己的实力在计算机行业中再创辉煌。于是，他更名董在线，到一家具有发展前途能让自己充分施展才华的公司中去应聘。
董在线提着形影不离的“笔记本”走进公司人事处，里面已有若干求职者等候在办公室内。这时，一位女孩给每一名应聘者分发表格和试题。
董在线问：“小姐，我可以在电脑里完成吗？”
小姐笑道：“不可。而且您的电脑必须寄存起来，因为今天的试题包含着计算机的有关数据。”
董在线只好暂时与心爱的“笔记本”拜拜，抓起一支从无缘分的钢笔。但他这一抓，冷汗便出来了——他不知道如何使用钢笔了。偷偷往左右一瞄，见他们都是用大拇指、无名指和中指将钢笔固定住，便暗中模仿起来。可是手太生涩了，哆哆嗦嗦写出一划，扭扭弯弯像曲线，他记得小时候第一次拿铅笔时就是这种感受。迫不及已，他干脆把钢笔握在手里写，就像握一把刀叉。这时，他又冒出一身冷汗——他不知道他的名字怎么写了。过去他用拼音打字，只认得字，却从没有注意一个字的偏旁结构。这个“董”字，他只知道是草字头下一个“重”字，可重字是几笔几划呢？不知道。好不容易把“董在线”三个字写毕，不是少一撇就是多一横，连自己看着都不像。
董在线只好抬头问：“小姐，我可以用汉语拼音代替汉字填表吗？”
小姐一听，觉得好笑，道：“恐怕不行。”
“那么，请借我一本《新华字典》使使。”
小姐觉得这个应聘者非常奇怪，把字典递给他后，就在一边注意看他，见他一边翻字典，一边填表格，而且那拿笔的方法，就像吃洋餐。这位小姐不仅自己偷偷乐，还把同事叫过去观看。
一个领导模样的中年人过来拍了拍董在线的手，微笑说：“先生，你可以不填表了。请便吧。”
董在线脑子里嗡地一声，急忙提着“笔记本”溜了出去。
背后响起一阵大笑声。
一年后，怀才不遇的董在线为生活所迫，开起了网吧……
职场启示：
IT产业是一个涵盖面很大的行业，它方兴未艾，商机无限，大可以赶超新浪、雅虎、QQ，小可以开个网吧。从事这个行业，无疑是大有前景的。但网络的诱惑力，同样会给人带来负面影响，他让人沉湎于虚拟的世界中，缺少自制能力的人往往不能自拔。过于依赖电脑，除了存在董在线的问题处，还会存在离了电脑就没有生活的问题。对此，我们要有清醒的认识。