第三十四章 教师现役
一个月后，教师们惊讶地发现拥有了黑魔王的霍格沃茨比想象的要平静地多。事实上伏地魔非常完美地履行了教师的责任，精湛的讲解，漂亮的演示，广博的知识，耐心的解答。如果除去不经意间掺杂在他每个眼神和呼吸中的对麻瓜的鄙夷和憎恨，他的课简直可以做为整个霍格沃茨的典范，并且推广到整个欧洲。的98
即使是对伏地魔最有顾虑的老师和学生也只能在他的加分上表示抗议：永远没有格兰芬多——事实上，除了某些特殊纯血家族的某些成员，他简直就对霍格沃茨这四分之一的学生视而不见。
但总比直接动手下恶咒强的多。
对于此人自带家养小精灵、不接受学生课外请教、住处人来人往、三天两头擅自离校等等特殊化行为完全没人感到意外，即使是邓不利多也没有异议。
同时伊路米的表现却让提心吊胆的教师们继续吊着气。
准确来说，伊路米比伏地魔更加循规蹈矩：按时上课，课余偶尔也能见到。而黑魔王课余完全就是失踪人口，并没因他成为正式教师而减少半分神秘。
没人敢探察黑魔王在他大肆改装过的房间里都做了什么，因为他是伏地魔；
也没人敢询问伊路米到底消失到哪去，因为这不在校规约束范围。
分院帽事件当晚，他在麦格教授面前把全部八百多条校规一字不差地背出，确定其中没有不许测试自己学院属性一项，然后在对方愕然的目光中轻松脱身。
第二天，重整旗鼓的麦格教授严肃地给他进行了近一小时的教师道德教育，反复提醒他注意自己的言行。伊路米认真地听着，为了表达对校规的重视，并履行教师的职责，严格地约束自己和学生，连续一个星期，他积极行使教师神圣的权利。
任何一场小口角、任何一个小魔法、任何一个小错误，不论时间地点霍格沃茨的学生们惊恐地发现他们不能偏离校规哪怕一个脚趾，否则即使是在最隐秘的角落也会有个精致如大号东方娃娃的黑发青年面无表情地从明明没人的阴影中浮出，用空洞的声音一条条指明违反的规定，然后——扣分。
伊路米的扣分严格按照规定标准，甚至还稍稍留情，但一个星期后，霍格沃茨仍然出现了百年未见的奇观：积累黑色宝石的计分器。
学生们泪流满面的发现这就是传说中的负分。
总是喜欢挑战权威的格兰芬多们痛苦地体会到了校规的力量。
在邓不利多的特别谈话后，这种令学生心惊胆战的白色恐怖无声结束了，他们看着所剩寥寥或者干脆变成黑色的宝石安慰自己，学期不过刚刚开始，他们还有足够的机会挽回。
从此，伊路米自由了。
由于选课人数太少——七个年级加起来一共三十四人——伊路米获准把所有人整编为一个班级，主要教学内容是麻瓜的社会制度和风俗。
在经历了一节课毛骨悚然的麻瓜刑罚和无数栩栩如生的演示图片后，仅有的两个斯莱特林成为了唯二记录了完整笔记的人，黑色和铂金色的头发如同两张旗帜孤零零地竖在教室里摇曳。
然后他们看着自己的第一个论文题目和其他脸色青白的孩子一样目瞪口呆：
《论宗教裁判所刑讯手段创新及其对后世审讯制度的影响》
斯内普扭曲地瞪着这个题目，不理会满耳的冷气声，直接对伊路米提出异议：
“教授，你确定是这个题目？”
你确定邓不利多批准了的教学大纲是这个？
他用眼神询问。
伊路米善解人意地点点头，对一群可爱地瞪着他的小巫师解释道：
“校长希望你们能通过这门课增加对麻瓜世界的了解，为了让你们更有代入感，我决定从巫师与麻瓜历史上最大规模的互动开始。”
半夜，某斯莱特林溜出宿舍，敲响了伊路米的房门，不意外地看到对方精神百倍、衣冠整齐。
斯内普顶着一对黑眼圈直截了当地问：
“你以前说的刑讯训练不会是指这些吧？”
黑发青年干脆地点点头：
“没错，想试试？”
斯内普沉默半晌：
“你想学刻骨剜心也是同样用处？”
“那咒语很方便，不过普通的刑讯练习也是必要的，”伊路米实事求是地回答，“单纯的痛苦并不是重点，也必须考虑到鲜血和伤口在心理上和逃脱过程中的影响。拷打是个严密的学问，而刑讯练习更大程度上是教导你对待痛苦的正确态度。”
这次斯内普的沉默时间更长，过了很久他才低声问：
“我什么时候开始？”
伊路米眨眨眼，赞许地拍拍他肩膀：
“有上进心很好，虽然我准备对巫师体质更了解一点再开始，不过如果你这么期待……”
他不用说了，斯内普已经以超越人类的速度消失在漆黑的走廊上，迅速的，悄无声息的。
看着斯内普无声消失的背影，伊路米赞许地点了点头，速度比上次考核又有进步，有个锻炼自觉的徒弟实在很不错。
——自己不能阻挡他的学习热情。
伊路米决定第二天就去把上次在地窖发现的刑具整理出来。
因为这份作业，伊路米又得到了一次和邓不利多单独会谈的机会，然后这些可怜的学生得到通知，论文题目改为《论甜甜圈发展史及其对麻瓜身心健康的影响》。
几个正在无数嚎叫的图片间痛苦挣扎的学生嘴角抽搐，一个正啃着甜甜圈抚慰受伤心灵的女孩当场吐了出来。
顺便说一句，黑魔王把下一节的课程内容临时改成了“如何应对麻瓜侦察巫师时的常用手段及在麻瓜酷刑中不被察觉地保护自己。”
选修了麻瓜研究学的孩子觉得那些教学图片还真眼熟。