第4章 美好的学生时代
修文又弄了些水喷洒在墙上，只见，凡是水到之处，画像又再显现，等干了，画又消失，他重复了数次，皆是显了又匿，匿了又显，煞是神奇。
这画不是海市蜃楼，海市蜃楼不是水汽颗粒的折射，而是不同密度空气之间的折射。修文望着水龙头，已是明白过来了，回头就叫大舅遣散了工匠。
“外婆，你早上洗衣服时，是不是把水溅到了墙上？”修文蹲在墙根，拿着大舅给的工具把漏水的水管处缠上水胶布又换了个镙母。
“是啊，还有浇菜的时候，为省事，有时会在水龙头上接软胶水管，捏着管口喷洒菜园，风一吹，也有水溅到墙上的。”外婆答道。
“还有，雾特别大时，墙上是不是会出现画？”修文觉得自已猜对了，有些急切的又问了一句。
“是！是啊！小文，这，这是咋回事？”外婆有些浑浊的双眼充满着疑问地望着修文。
“我明白了。”修完水管，修文站了起来，把工具交还给大舅“这墙留着吧，留个念想。不碍事的，外婆。”
“可是这……”外婆指了指墙“唉……就听你的吧。可是你得给我说说，这，这到底是怎么回事？”
修文看着断墙出神，没有回答。
“修文，你来回答一下，什么叫漫反射。”物理老师手指用力地撮着粉笔，粉笔指向修文，眉头上挑，面带怒气。
修文望着物理老师那花白的刘海在额前激动地甩着，笑了笑，答道：“当一束平行的入射光线射到粗糙的表面时，表面会把光线向着四面八方反射，所以入射线虽然互相平行，由于各点的法线方向不一致，造成反射光线向不同的方向无规则地反射，这种反射称之为‘漫反射’或‘漫射’。”
“很好，答得很好。但是，请不要在上课的时候望着窗外。”物理老师脸带失望地把那根原本准备甩出去的粉笔戳在讲台上，断了，似乎修文答不出来才是他想要的结果。
“下面，我们来做一个试验。”物理老师让修文坐下后，又布置了一个实验任务。
这是一个关于漫反射的实验。
物理老师给每组同学发了一张洁白的A4纸，然后让大家用原珠笔在上面轻轻地写上字，尽量不要让笔力透过纸背，接着再把纸翻过来，让各组互相交换A4纸片，不准翻过来看在上面写了什么字。
这时，没有人知道各组换回来的A4纸下面写的是什么字。
物理老师见大家都按要求完成了步骤，便说：“大家先不要动，听我说，完成这个实验之前，首先，我们先了解一下纸张的结构——看似浑然一体的纸张，其实是由许多条植物纤维交织堆砌组成的。这些纤维之间，并不是严丝合缝的，它们之间存在着许许多的空隙，但是我们却是看不到这个空隙，这是为什么呢？对，就是漫反射，这个粗糙的坑洼不平的纸张产生了漫反光，令纸张让我们看起来浑然一体平整洁白。现在，你们看，手中的纸张是不是不能看到背面写的字？”
“是。”
“那好，我能令你们在不翻动纸张的情况下，看到背面的字。”
接下来物理老师给每组发了一个小广口瓶，还有一根带橡胶气囊的玻璃吸管。让同学们用吸管吸了广口瓶里带着浓烈花生味的液体，滴在写过字的纸张背面。
看着液体在纸张上慢慢洇开，纸张上逐渐显现出反写的字体——‘加油’、‘什么’、‘天之骄子’……
物理老师笑了笑，让同学们都停下因实验而兴奋的嬉笑声，说道：“大家明白这是为什么吗？”
修文站在最外围，并没有积极参与刚才的实验，这时，他本想回答老师的提问，但想想，还是不要抢了老师的风头。
讲演者，通常都爱做一种问答游戏，在讲演进行到一半时，都会抛出一个问题：“知道为什么吗？”
下面的人通常都会配合地回答：“不知道。”
“想知道吗？”
“想”
然后，讲演者便可以卖弄他的学问。
显然，修文的物理老师有这个倾向。
在同学们大声回答了物理老师预期的答案后，他得意地笑了笑：“这是因为，纸张在粘上水或油之后，里面的空隙都被这些物质填充，降低了漫反射的效应，促进了光的透射。另外，纸张纤维素中的某些基团还可以与水或油结合，改变了纸张的空间结构，进一点提高了光的透射比率，让纸张变得更加透明。这就是为什么在你们滴了花生油后，就能看见纸张背后的字了。好了，今天的课就讲到这里，下面各组长把实验器材回收好交到老师这里。下课。”
不经意间，高中时的课堂实验又浮现在修文的脑海间，学生时代，真是美好。
此时，修文已完全明白了断墙的迷底。
多年前这墙让外公刷了一层白灰儿，遮住了当年应该要避忌的画，时间久了，竟没有人还记得这上面画着一幅画。
外公死后也没有人再留意过这块墙。直到大舅把水管装到墙根后，在外婆晨起洗衣时，才发现了画儿。
这画能出现，有两个原因，一是雾大，雾水渗透在白灰的空隙中，填满了空隙，降低了漫反射，大大提高了透光率，于是白灰底下的画便显了出来。二是浇菜洗衣时，水管溅洒出来的水，理同雾水。
洗衣和浇菜都是外婆担任的，而晨起雾大时，同样也是外婆洗衣的时候，因此就只有外婆才看到画，等太阳再大点时，雾已散，衣已洗完，画便消失了。
修文把这个原理详详尽尽地跟外婆和大舅说明了一遍，这才算是解开了外婆的心病。